Síntese individual do fórum - atividade 9

Síntese individual - atividade 9

A atividade 9, como consta no blog colaborativo, tem como enfoque "Construção de concepções de humano mundo - educação: a perspectiva marxista". Esta atividade envolve vários passos na sua realização. O primeiro deles é a formação de grupos a partir de imagens. Penso que este processo inicial gerará confusão para os alunos que terão que percorrer os blogs dos colegas em busca das imagens/colegas, mesmo com o uso do bloglines encontrarão entraves nas buscas (tempo, conexão, acesos aos 400 blogs). As próximas etapas da atividade contêm a leitura de textos (um por grupo) e a conseqüente produção de uma síntese coletiva para o mesmo, que na minha opinião é bastante longo e complexo, a utilização da ferramenta Wiki como meio de elaboração desta síntese coletiva etc., a criação de um link permanente (no seu blog) da postagem feita no blog colaborativo conforme previsto na proposta.Acredito que estejam sendo solicitadas atividades demais numa mesma proposta e isto dificultará a sua realização pelos alunos de forma a atender às exigências da interdisciplina e os seus reais objetivos. Ainda mais se pensarmos que nem todos os alunos terão equipamentos rápidos, conexão banda larga, entre outros recursos que viabilizam a realização do solicitado. Além disso, não podemos esquecer que estes alunos terão que produzir uma síntese coletiva em um espaço que talvez nunca tenham ouvido falar, ou seja, terão os vários passos da atividade para resolver e ainda dar conta da aprendizagem de uma ferramenta diferente e que exige o mínimo de entendimento.Talvez fosse oportuno rever os objetivos desta proposta, a dinâmica de formação de grupos poderia ser repensada dada à quantidade de alunos. De repente organizar etapas para esta atividade e ir construindo com os alunos cada uma delas. Isto pensando que uma avaliação processual terá que estar engajada nas exigências das propostas e nas dificuldades que apareçam. A própria explicação da atividade terá que ser melhorada, ser mais pontual, clara e facilitar o entendimento para que os alunos não percam mais tempo tentando compreendê-la ao invés de realizá-la. Ficam as sugestões.